L'Editoriale

La Giunta regionale d'Abruzzo ha approvato la delibera di aggiornamento del Piano della rete scolastica, con piccoli cambiamenti che hanno interessato, in maniera particolare, il territorio provinciale di Chieti ed, in minor misura, quello dell'Aquila per uniformarli a Pescara e Teramo che negli anni passati avevano gia' raggiunto un dimensionamento ottimale ed in linea con le direttive nazionali. ''Abbiamo ridotto in maniera consistente il numero delle presidenze e delle segreterie - illustra l'assessore Paolo Gatti - cancellandone 95 senza intaccare i servizi in favore delle famiglie e degli studenti ed anzi costruendo un sistema di autonomie scolastiche in grado di dare reali risposte ai bisogni educativi. A cio' si aggiunga il potenziamento dell'offerta formativa - continua - con la creazione di nuovi indirizzi, evitando tuttavia la creazione di doppioni e duplicati spesso figli di buone intenzioni ma che avrebbero di fatto impoverito la qualita' delle opportunita'. Infine - sempre Gatti - con circa 10 milioni di fondi europei, abbiamo sostenuto i progetti delle scuole sia in termini di nuovi apprendimenti (abilita' informatiche, matematiche e linguistiche) sia come contrasto alla dispersione, sia, infine e per ultimo, sul versante della digitalizzazione degli strumenti di studio''. L'Assessore ricorda che in questi anni la Regione ha autorizzato oltre 60 nuovi indirizzi scolastici negli istituti tecnici e professionali e nei licei. Tra gli ultimi attivati ''amministrazione, finanza e marketing'', ''meccanica, meccatronica ed energia''. Inoltre, istituite sezioni ad indirizzo sportivo nei licei scientifici nelle quattro provincie, e la Scuola carceraria a Teramo. Entro il mese di gennaio 2014, si concludera' la fase di valutazione dei 65 progetti pervenuti in merito alla terza edizione di ''Scuole e nuovi apprendimenti ''. ''Al termine di questo quinquennio - assicura infine Gatti - possiamo darci atto, insieme al mondo della scuola ed a tutti i suoi rappresentanti, di aver svolto un lavoro serio, efficace e al passo con i tempi, dando segno di estrema concretezza e riempendo di contenuti l'affermazione secondo la quale il nostro Paese puo' e deve ripartire da un sistema scolastico migliorato, rinnovato, adeguato alle necessita' del nostro tempo, sia pure con i limiti delle competenze regionali''.